У дисертаційному дослідженні узагальнено та обґрунтовано проблему інтелектуального розвитку дитини у системі дошкільного виховання Великої Британії; проаналізовано питання інтелектуального розвитку дитини-дошкільника з погляду українських та закордонних учених; розкрито зміст і сутність понять "когнітивний розвиток", "пізнавальний розвиток", "інтелектуальний розвиток" та "розвиток мислення"; схарактеризовано вікові й індивідуальні особливості інтелектуального розвитку дошкільників на основі досліджень британських науковців; визначено й обгрунтовано мету, зміст та завдання інтелектуального розвитку дошкільників у Великій Британії; проаналізовано методичні особливості, чинники і засоби інтелектуального розвитку дитини у системі дошкільного виховання Великої Британії; здійснено компаративний аналіз інтелектуального розвитку дошкільників у Великій Британії та Україні; запропоновано способи практичного застосування досвіду британських освітніх методик в українських закладах дошкільної освіти.