Дисертацію присвячено дослідженню проблеми підготовки майбутніх зубних гігієністів у медичних коледжах. Виявлено теоретичні основи та обґрунтовано наукові підходи до підготовки майбутніх зубних гігієністів. Конкретизовано компоненти, критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів у медичних коледжах. Обґрунтовано педагогічні умови та розроблено структурну модель формування професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів у медичних коледжах. Експериментально перевірено дієвість педагогічних умов для формування професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів у медичних коледжах на засадах компетентнісного підходу (підвищення мотивації студентів до навчання та інтересу до професійної діяльності; формування та розвиток професійно-педагогічної компетентності викладачів стоматологічних дисциплін; розвиток у студентів професійних інтегрованих знань та сприяння опануванню студентами вміннями, навичками й досвідом для вирішення завдань професійного спрямування; організація фахово орієнтованого освітнього середовища для розвитку самостійності та самоорганізації студентів).