Магістерська робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел . У першому розділі проаналізовано політехнічну спрямованість курсу фізики середньої школи. Обґрунтовано, що реалізація принципу політехнізму у шкільному курсі фізики створює основу для професійної орієнтації молоді. Показано, що знайомство учнів у процесі навчання фізики з основними напрямами НТП формує важливу сторону наукового світогляду учнів: здатність орієнтуватися в системах суспільного виробництва, розуміти шляхи економічного розвитку суспільства. У другому розділі проаналізовано програму та діючі підручники з фізики для старшої школи. Розглянуто основні напрямки вдосконалення методики вивчення усіх розділів курсу фізики старшої школи ("Механіка", "Молекулярна фізика та термодинаміка", "Електродинаміка", "Хвильова і квантова оптика", "Атомна і ядерна фізика") шляхом висвітлення питань про досягнення сучасної науки і техніки. Ключові слова: науково- технічний прогрес, політехнізм, фізика, старша школа.