Дисертацію присвячено обґрунтуванню теоретичних і методичних засад управління професійною підготовкою фахівців в освітньому середовищі коледжу. Проаналізовано стан розробленості проблеми в педагогічній теорії і практиці. Виокремлено особливості професійної підготовки фахівців в коледжах України. Простежено генезу становлення підготовки фахівців у комм'юніті (громадських) коледжах США, визначено її особливості, які доцільно імплементувати у вітчизняну освітню практику. Визначено сучасні тренди управління в освіті. Сформульовано зміст базових понять дослідження - "університетський коледж", "освітнє середовище університетського коледжу", "управління професійною підготовкою в освітньому середовищі університетського коледжу"; визначено компонентну структуру та функції освітнього середовища університетського коледжу; розроблено його типологію. Змодельовано систему управління професійною підготовкою в освітньому середовищі університетського коледжу в єдності структурних компонентів, функціональних зв'язків та системоутворювального компоненту -освітнього середовища та перевірено її ефективність на практиці. Розроблено діагностичний інструментарій моніторингу стану освітнього середовища університетського коледжу.