У магістерській роботі досліджено сутність поняття мобільне навчання, виділені основні переваги та недоліки мобільного навчання. Проведений порівняльний аналіз створення генерування QR-кодів. Основною метою даного дослідження є розробка системи тестових завдань для використання у програмі Plickers в практичній діяльності вчителя. Ключові слова: мобільне навчання, QR-код, Plickers.