У дисертації представлено результати історико-педагогічного дослідження теорії і практики морської освіти на півдні України, обгрунтовано теоретико-методологічні засади, розкрито зміст, форми, методи і провідні тенденції її розвитку в період 30-х років XIX - початку XXI ст. Окреслено і проаналізовано історіографію проблеми та визначено сутність базових понять. Обгрунтовано періодизацію історії розвитку складно структурованої системи морської освіти на півдні України в XIX - XXI століттях. Визначено зовнішні та внутрішні причини та основні тенденції реформування змісту та організації освітнього процесу в морських навчальних закладах. Виявлено основні напрями екстраполяції конструктивного історико-педагогічного досвіду й прогресивних ідей розвитку морської освіти та з'ясовано можливості їх реактуалізації в сучасних умовах освітнього реформування. Ключові слова: морська освіта, морські навчальні заклади, організаційно-педагогічні засади, педагогіка середовища морської освіти, підготовка фахівців морської галузі, південь України, розвиток морської освіти.