У магістерській роботі проаналізовано поняття "художньо-естетичний досвід"; вивчено специфіку впливу музичного мистецтва на художньо-естетичний розвиток шестиліток; опрацьовано концептуальні підходи до художньо-естетичного виховання молодших школярів за новим Державним стандартом початкової загальної освіти; проаналізовано передовий практичний досвід з даної проблеми; окреслено педагогічні умови формування художньо-естетичного досвіду в учнів першого класу згідно з новими стандартами початкової загальної освіти. Ключові слова: художньо-естетичний досвід, шестилітки, засоби музичного мистецтва, нова українська школа.