У магістерській роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття "лідерство" і "лідерські якості" у вітчизняній і зарубіжній психології. Визначено основні лідерські якості у структурі особистості старшого підлітка. Запропоновано програму емпіричного дослідження особливостей розвитку лідерських якостей у старших підлітків. Здійснено емпіричне дослідження особливостей розвитку лідерських якостей у старших підлітків. Обґрунтовано психолого-педагогічні умови розвитку лідерських якостей у старших підлітків. Ключові слова: лідер, лідерство, лідерські якості, старший підлітковий вік, мотивація досягнення, відповідальність, незалежність, схильність до співпраці, комунікативні та організаторські здібності.