У магістерській роботі розкрито суть поняття "ґендер" та визначено передумови виникнення ґендерного підходу у педагогічній науці. Досліджено історію виникнення гендерних досліджень. Виокремлено основні напрями досліджень по впровадженню гендерного підходу; визначено рівні гендерного підходу та проаналізовано його основні положення, розкрито специфіку гендерних досліджень. Конфлікти є складовою частиною людського життя. Особливості їх розв'язання та результативність вирішення залежать від багатьох факторів, серед яких важливе місце займає статева приналежність учасників конфліктної взаємодії. У роботі досліджено особливості вибору стратегій вирішення конфліктів маскулінними, фемінними та андрогінними особистостями юнацького віку з різними рівнями самооцінки, особистісної і ситуативної тривожності. Ключові слова: гендер, традиційні ролі, ціннісні орієнтації, локус контролю, гендерний конфлікт, тренінгова програма