У магістерській роботі розкрито зміст поняття "комунікативні здібності", його структурних компонентів, а також висвітленні основних проблем розвитку комунікативних здібностей підлітків та виділенні педагогічних умов їх розвитку. Проведено емпіричне дослідження рівня розвитку комунікативних здібностей у підлітків. Здійснено перевірку ефективності програми формування комунікативних здібностей дітей підліткового віку. В процесі роботи зроблено висновки та пропозиції щодо стимулювання та покращення розвитку комунікативних здібностей підлітків. Ключові слова: комунікативні здібності, логічність, розвиток, психодіагностика, емпатія, емпатійність.