У магістерській роботі розкрито сутність понять "психологічна готовність до школи", проаналізовано різні підходи щодо дослідження проблеми, визначено чинники та охарактеризовано вікові особливості розвитку психологічної готовності дитини дошкільного віку до навчання в школі. Проведено та здійснено аналіз результатів емпіричного дослідження психологічної готовності дошкільнят до навчання в школі. Розроблено та апробовано програму розвитку психологічної готовності до школи дітей старшого дошкільного віку. Ключові слова: психологічна готовність до школи, розвиток психологічної готовності до школи, дошкільник, старший дошкільний вік.