У магістерській роботі здійснено аналіз теоретичних підходів до визначення поняття "конфлікт". Описано психологічні особливості старшого підлітка, на основі яких розкритопсихологічні чинники міжособистісних конфліктів у старшому підлітковому віці. Обґрунтовано програму та здійснено емпіричне дослідження психологічних причин міжособистісних конфліктів у старшому підлітковому віці. Запропоновано адаптовану програму соціально -психологічного тренінгу, спрямованої на розвиток навичок конструктивної поведінки в міжособистісних конфліктах і їх вирішення у старших підлітків. Ключові слова: конфлікт, міжособистісний конфлікт, старші підлітки, старший підлітковий вік, психологічні причини міжособистісних конфліктів.