У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми проявів та психолого-педагогічної корекції агресивної поведінки молодших школярів, проведене емпіричне дослідження, спрямоване на всебічний аналіз причин, проявів агресії у дітей, описані етапи впровадження психокорекційної програми для учнів, перевірено її ефективність. Ключові слова: молодший шкільний вік, агресія, агресивна поведінка, агресивність, емпатія, моральний розвиток особистості.