У магістерській роботі розкриваються основні особливості професійного аксіогенезу у майбутніх вчителів початкових класів. Проаналізовано сутність понять "цінність", "професійні цінності" та "професійний аксіогенез майбутніх вчителів початкових класів", теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено особливості професійного аксіогенезу майбутніх педагогів. Обґрунтовано та розроблено програму соціально-психологічного тренінгу та рекомендації щодо розвитку професійних цінностей у майбутніх вчителів початкових класів у процесі освітньо-професійної підготовки. Ключові слова: майбутні вчителі початкових класів, цінності, ціннісно-смислова сфера, професійні цінності, професійний аксіогенез.