У магістерській роботі розкрито зміст, форми та методи діяльності фахівців соціальної роботи в умовах інклюзивного закладу. Здійснено аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури з питань інтеграції інклюзивної освіти в навчальні заклади. Визначено особливості соціальної роботи дітьми з обмеженими можливостями, їх батьками, педагогічним колективом. Розроблено та реалізовано тренінгове заняття із ознайомлення фахівців соціальної роботи з особливостями впровадження інклюзії в загальноосвітній заклад та формування їх готовності до роботи з дітьми з особливими потребами. Розроблено методичні рекомендації для індивідуальної роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку. Ключові слова: інклюзія, інклюзивна освіта, інклюзивний навчальний заклад, особа з особливими потребами, інтеграція, інклюзія як процес.