У науковій роботі розкрито та теоретично висвітлитлено суть поняття "діти з особливими освітніми потребами" в інклюзивному освітньому просторі; проаналізовано напрями соціальної роботи із дітьми з особливими освітніми потребами; окреслено особливості соціалізації дітей з особливими освітніми потребами в навчальному закладі інклюзивної орієнтації; охарактеризувано аспекти соціального супроводу та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами в навчальному закладі інклюзивної орієнтації. Об'єктом дослідження виступають діти з особливими освітніми потребами. Предметом дослідження визначено особливості соціальної роботи із дітьми з особливими освітніми потребами у загальноосвітньому навчальному закладі інклюзивної орієнтації. Мета науового дослідження полягає у теоретичном обґрунтуванні особливостей соціальної роботи із дітьми з особливими освітніми потребами та укладенні методичних рекомендації соціальним працівникам по роботі їз даною категорією. Ключові слова: соціаьна робота, інклюзивна освіта, діти з особливими освітніми потребами, соціалізація, супровід, реабілітація.