Досліджувалися теоретичні та практичні аспекти роботи соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі під час формування правової культури старшокласників. Об'єкт дослідження - правова культура старшокласників. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури досліджено сутність та проаналізовано зміст правової культури як наукової дефініції. У процесі дослідження охарактеризовано мету, завдання, функції та принципи формування правової культури. Розкрито досвід фахівців Великої Британії у її формуванні. Проаналізовано форми та методи, які може використовувати соціальний педагог під час формування правової культури старшокласників. З метою формування у старшокласників належного рівня правової культури розроблено та перевірено ефективність соціально-педагогічної програми. Ключові слова: правова культура, старшокласники, форми, методи, принципи, підходи, соціально-педагогічна програма, соціальний педагог.