Наукове дослідження проблеми легковажної поведінки дівчат вимагає врахувати ті особливості, які характерні для неповнолітніх. Це потребує звернення до психології віку, соціальних умов життєдіяльності дівчат, становища осіб жіночої статі у регіоні, суспільстві загалом. Комплексне врахування всіх чинників, факторів, передумов, наслідків негативних суспільних процесів, стану ідентифікації осіб жіночої статі є основою розробки профілактики девіантної поведінки дівчат і вироблення відповідних науково-обгрунтованих пропозицій, рекомендацій, рішень. Стосовно профілактики легковажної поведінки наше суспільство стикнулося з такими труднощами на сучасному етапі: невідповідність між нормативно-правовою базою та вимогами практики; незадовільний рівень матеріального забезпечення громадян; неналагодженість превентивної діяльності через дисфункціональність соціальних інститутів у зв'язку з перебудовою устрою держави; відсутність єдиної, цілісної системи превентивної роботи. Існують два загальні шляхи впливу на особистість через соціальні структури й державу загалом та на особистість зокрема через її розум, емоції, волю. Досягненню позитивних результатів відповідно до завдань магістерського дослідження сприяє розробка і впровадження спеціального діагностико-профілактичного інструментарію та підбір ефективних методик, правильне й доцільне їх застосування. Змістом й логікою експериментального дослідження доведено ефективність запропонованого підходу до профілактики легковажної поведінки дівчат у діяльності соціального педагога школи. Ключові слова: дівчата; легковажна поведінка; школа; соціальний педагог; профілактика.