Досліджено теоретичні питання стосовно застосування інноваційних технологій у фізичному вихованні молодших школярів. Проаналізовано основні підходи до визначення понять "інновація", "інноваційні технології". З'ясовано особливості інноваційних процесів у фізичному культурі. Визначено варіанти впровадження інноваційних технологій на уроках фізичної культури. У ході педагогічного експерименту розглядається проблема удосконалення системи фізичного виховання молодших школярів. Зокрема визначено проблемне поле, до якого входить таке питання, як комплексний підхід до вирішення проблеми збереження здоров'я шляхом наукового обґрунтування та розробки інноваційних підходів до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Отримані дані про стан організації фізкультурно-оздоровчої роботи, інтереси, мотиви, рівень здоров'я дітей молодшого шкільного віку, що дозволило визначити основні напрямки удосконалення системи фізичного виховання і обґрунтувати фізкультурно-оздоровчу роботу з використанням сучасних інноваційних технологій. Також було встановлено, що впровадження та використання інноваційних технологій, дає можливість, включати в своїй роботі різні форми взаємодії "учитель-учень", що дає можливість вчителеві спрогнозувати позитивне ставлення учнів до уроку фізичної культури. Ключові слова: інновація, інноваційні технології, інтерактивне навчання, інноваційна діяльність, фізичне виховання.