Магістерська робота присвячена проблемі застосування в процесі фізичного виховання молодших школярів комплексів домашніх завдань. Розглянуто форми організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. Обґрунтовано значення домашніх завдань у зміцненні здоров'я дітей. Проаналізовано види домашніх завдань. Вивчено роль батьків в організації самостійної роботи дітей. Описані форми контролю за виконанням домашніх завдань. В педагогічному експерименті взяло участь 17 учнів третіх класів, які були поділені на експериментальну і контрольну групи. Представлено показники рівня фізичної підготовленості та фізичного розвитку третьокласників. Порівняння отриманих результатів з оцінною шкалою свідчить про те, що вони нижче від належних норм. Методом математичної статистики обґрунтовується ефективність експериментальної програми застосування в процесі фізичного виховання молодших школярів комплексів домашніх завдань. Доведено, що за допомогою систематичних домашніх завдань із фізичного виховання в учнів значно покращуються показники фізичної підготовленості та фізичного розвитку. Ключові слова: молодші школярі, фізична культура, домашні завдання, фізична підготовленість, фізичний розвиток.