Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування соціальної відповідальності майбутніх інженерів автомобільно-дорожньої галузі в процесі професійної підготовки. У дисертації з'ясовано суть та визначено зміст структурних компонентів соціальної відповідальності майбутнього інженера автомобільно-дорожньої галузі. Науково обґрунтовано педагогічні умови формування соціальної відповідальності майбутніх інженерів автомобільно-дорожньої галузі в процесі професійної підготовки, що передбачають забезпечення позитивної мотивації студентів до формування й розвитку соціальної відповідальності та оволодіння професійно-моральними знаннями; відповідального ставлення студентів до виконання завдань і доручень у різних видах професійної підготовки (навчальна, виховна, науково-дослідна діяльність; виробнича практика); стимулювання майбутніх інженерів до самовиховання соціальної відповідальності. Експериментально доведено ефективність цих умов.