У дисертації представлено результати теоретичного обгрунтування проблеми та практичної реалізації шляхів формування лідерських якостей старшокласників засобами неформальної освіти у США. Схарактеризовано поняттєво-термінологічний апарат дослідження та виокремлено підходи до лідерства у вітчизняній та зарубіжній педагогічній думці. Здійснено історико-ретроспективний аналіз діяльності інституцій неформальної освіти, зорієнтованих на розвиток лідерських якостей старшокласників у США. Визначено організаційні основи функціонування системи неформальної освіти у США, спрямованої на формування лідерських якостей старшокласників. Виявлено педагогічні основи успішного розвитку лідерських якостей старшокласників в інститутах неформальної освіти США. Окреслено можливості творчого використання елементів прогресивного американського досвіду у неформальній освіті в Україні.