У роботі схарактеризовано теоретичні та психолого-педагогічні аспекти використання ігрових технологій у навчально-виховному процесі вищої школи. Зроблено ретроспективний аналіз ігрових методів навчання, описано історія виникнення комп'ютерних ігор. Розкрито сутність поняття "Гейміфікація", описано методику її застосування у вивченні географічних дисциплін. На основі вивчення і опису технологій проведення значної кількості географічних онлайн-ігор, розроблено власні методичні рекомендації їх застосування у навчально-виховному процесі з вивчення курсу "Географія материків і океанів" у вищій школі. Показано можливості онлайн-ігор: "Географія Великих", "Географія Світу", "Europe Map Test", "Битви знавців. Географія", "Фізична карта", "Вивчайте географію, карти і країни", "Світ тварин - вікторина", "Географія", "Географія. Тести" у формуванні й перевірці знань з теми "Євразія". Ключові слова: педагогічна інноватика, інновація, світові освітні тренди, "Гейміфікація (Ігрофікація)", онлайн-гра, методика.