У роботі розкрито психолого-педагогічні аспекти використання інтерактивних технологій у навально-виховному процесі вищої школи, сутність понять "технологія", "технологія навчання", "інтерактивна технологія", "ментальна карта", описано технологію складання ментальних карт, схарактеризовано умови ефективності їх використання у навчально-виховному процесі вищої школи, розроблено методичні рекомендації щодо складання ментальних карт під час вивчення окремих тем курсів "Соціально-економічна географія світу" та "Географія: регіони та країни". Зроблено висновок про те, що використання ментальних карт позитивно впливає на процес навчання у вищій школі. Ключові слова: технологія навчання, інноваційна освітня технологія, інтерактивна технологія, ментальна карта, навчальний процес, вища школа.