Проаналізовано специфіку застосування візуального програмування у підготовці студентів педагогічних коледжів. Описано основні напрямки роботи з вивчення елементів візуального програмування, наведено приклади завдань щодо виконання алгоритмів створення анімованих об'єктів. Розроблено навчальний проект, на основі якого розкрито методику використання мови Scratch, який може бути використаний в якості елементів наочності в процесі вивчення візуального програмування. Розроблено методику проведення лабораторного завдання "Створення складної анімації з кількома спрайтами". Ключові слова: Візуаьне програмування, Scratch, середовище Scratch, спрайт, скрипт, анімація, анімований об'єкт.