Дисертаційне дослідження присвячене проблемі організації виробничої практики майбутніх будівельників у коледжах. Проаналізовано основні дефініції дослідження, особливості виробничої практики та сучасні підходи до організації виробничої практики майбутніх будівельників у коледжі. Обґрунтовано критерії, показники та рівні професійно-практичної готовності майбутніх фахівців будівельного профілю. Визначено педагогічні умови: інтеграція цілей виробничої практики; диференціація змісту виробничої практики; забезпечення взаємодії керівників практики, практикантів, закладу освіти та врахування ролі середовища, у якому реалізується виробнича практика; поетапність контролю практики. Розроблено модель організації виробничої практики майбутніх фахівців будівельного профілю в коледжах, компонентами якої є: організаційно-цільовий блок; змістово-інтегративний блок, результативно-діяльнісний блок; експериментально перевірено їхню дієвість. Розроблено та апробовано методику організації виробничої практики майбутніх фахівців будівельного профілю в коледжах.