У дисертаційній роботі в історико-педагогічному контексті на основі архівних, маловідомих та опублікованих джерел здійснено комплексний і системний аналіз педагогічної і науково-методичної діяльності Н. Волошиної (1940-2010 рр.). Подано характеристику передумов, чинників та особливостей становлення Н. Волошиної як педагога, ученої та методиста. Висвітлено біографічні відомості про Н. Волошину. Охарактеризовано періоди її педагогічної і науково-методичної діяльності. Визначено, узагальнено й обґрунтовано загальнопедагогічні ідеї Н. Волошиної щодо духовно-морального, національно- патріотичного та естетичного виховання учнівської молоді. Охарактеризовано погляди вченої щодо потенційних можливостей літературної освіти для формування всесторонньо розвинених учнів. Висвітлено бачення вченої-педагога щодо шляхів ефективного формування творчо зорієнтованої особистості. Досліджено погляди Н. Волошиної щодо особливостей упровадження прогресивного методичного досвіду в процес підготовки майбутніх педагогів закладів загальної середньої освіти в Україні. Обґрунтовано актуальність провідних науково-педагогічних ідей ученої в контексті освітньо-виховних завдань сучасної школи.