Наукове дослідження присвячено проблемі екологічного виховання дітей дошкільного віку. Висвітлено психолого-педагогічні аспекти формування екологічної культури дітей дошкільного віку на основі навчання їх спостереженню. Обґрунтовано педагогічні умови організації та проведення екологічних спостережень в закладах дошкільної освіти. Розроблено та апробовано методику проведення систематичних спостережень в природі із дітьми старшої дошкільної групи. Встановлено взаємозв'язок між спостережливістю, як пізнавальною якістю особистості, та процесом формування екологічної культури дитини. Ключові слова: спостереження, спостережливість, екологічне виховання, педагогічні умови, дошкільники.