У магістерській роботі розкрита методика виховання у дітей старшого дошкільного віку відповідального ставлення до природи засобами ігрової діяльності. Визначено відповідальність та відповідальне станіення особистості як психотого-педагогічну проблему, вікові особливості та прояви відповідального ставлення до дійсності у дітей дошкільного віку. Виявлено значення ігрової діяльності у вихованні відповідального ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку. Показано сучасний стан сформованосгі відповідального станіення до природи у дітей старшого дошкільного віку. Обірунтовано та апробовано експериментальну методику формування відповідального ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку засобами ігрової діяльності. Ключові слова: відповідальність, відповідальне станіення до природи, гра, ігрова діяльність, засобе ігрової діяльності, експериментальна методика, діти старшого дошкільного віку.