Роботу присвячено дослідженню формування гуманістичної спрямованості майбутніх біотехнологів у професійній підготовці у вищих аграрних навчальних закладах. Уточнено зміст поняття "гуманістична спрямованість майбутнього біотехнолога". Схарактеризовано структуру аналізованого педагогічного явища, її компонентний склад, визначено критерії, показники й рівні сформованості гуманістичної спрямованості майбутніх біотехнологів. Розроблено та обґрунтовано модель цілісного процесу формування гуманістичної спрямованості майбутніх біотехнологів у професійній підготовці в аграрних закладах вищої освіти. Виокремлено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови (проектування цілеспрямованого гуманістичного освітнього середовища в професійній підготовці майбутніх біотехнологів; забезпечення гуманістичного складника в змісті навчання майбутніх біотехнологів; застосування в освітньому процесі інтерактивних форм і методів для активізації гуманістичної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх біотехнологів), які сприятимуть формуванню гуманістичної спрямованості майбутніх біотехнологів у професійній підготовці в аграрних закладах вищої освіти. Підготовлено та впроваджено в освітній процес аграрних закладів вищої освіти навчально-методичне забезпечення, що сприяє підвищенню ефективності формування гуманістичної спрямованості майбутніх біотехнологів