У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і запропоновано розв'язання наукової проблеми формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів із агроінженерії в закладах вищої освіти аграрного профілю. Визначено суть та структуру феномену, обгрунтовано концепцію, методологічні підходи, педагогічну систему цілеспрямованого формування професійної компетентності майбутніх інженерів з механізації сільськогосподарського виробництва. Розроблено модель системи, визначено критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх бакалаврів із агроінженерії. Виявлено і обгрунтовано педагогічні фактори і умови системного формування професійної компетентності майбутніх інженерів-аграрників, розроблено науково-методичне забезпечення цього процесу. Узагальнено експериментальні дані, які доводять правомірність висновків щодо результативності впровадженої педагогічної системи цілеспрямованого формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів із агроінженерії