У магістерській роботі на основі теоретичного аналізу наукової, науково-методичної літератури визначено педагогічну сутність понять "пізнавальна активність", "пізнавальний інтерес", "засоби народознавства". Визначено методи і умови формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку, з'ясовано. Окреслено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності засобами народознавчого матеріалу. У результаті експериментального дослідження результативності використання засобів народознавства в освітньому процесі, встановлено, що формування пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку відбуватиметься ефективніше завдяки використанню засобів народознавства (українська народна казка, народна пісня, народна гра та народні свята). Ключові слова: пізнавальна активність, пізнавальний інтерес, діти старшого дошкільного віку, народознавство, засоби народознавства.