У магістерській роботі розкрита методика використання куточка при-роди в ознайомленні дошкільників з природою. Визначено куточок живої природи як складову розвивального середовища в закладах дошкільної освіти. Визначено вимоги до організації кутка природи в умовах групової кімнати. Виявлено стан проблеми використання кутка природи в практиці роботи закладу дошкільної освіти. Ключові слова: природа, куточок природи, ознайомлення з приро-дою, діти дошкільного віку.