Проблема поведінкових відхилень у поведінці дітей дошкільного віку сьогодні є актуальною, адже саме у цей період закладаються стереотипи майбутньої поведінки. Сім'я і дитячий садок різного типу - основні інститути соціалізації дитини у переддошкільний період. Потребує проведення первинної діагностики і виявлення дітей "групи ризику". Наявність відхилень у розвитку й поведінці дітей не випадкова, оскільки виявлено значні порушення у сімейному вихованні дітей. Робота дитячого садка буде ефективною, якщо налагодити правильну взаємодію між батьками і закладом. З цією метою розроблено і впроваджено у практичну діяльність програму профілактики відхилень серед дошкільнят. Діяльність у межах програми слід диференціювати за напрямами і сферами впливу (адміністрація, соціальний педагог, психолог, вихователі груп), а також за просторовим критерієм (у межах групи, всього закладу, населеного пункту). До основних завдань і результатів дії програми слід віднести: правова просвіта; захист і охорона прав дітей; навчання здоровому способу життя; попередження виникнення девіацій; сприяння повноцінному розвитку дитини. Статистичними даними і експертною оцінкою суб'єктів профілактики підтверджено гіпотезу дослідження. Ключові слова: діти; поведінкові відхилення; батьки дітей; педагоги закладів дошкільної освіти; взаємодія педагогів і батьків.