У магістерській роботі проаналізовано теоретичні аспекти проблеми формування пізнавальної активності старших дошкільників. Окреслено основні складові пізнавальної діяльності, розкрито вплив вікових особливостей старшого дошкільника на розвиток пізнавальної активності. Обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування пізнавальної активності старшого дошкільника. Розроблено фрагменти занять із застосуванням інтерактивних технологій, ігрових технологій, різних форм та методів, показано їх вплив на розвиток дослідницьких здібностей як засобу формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку. Ключові слова: пізнавальна активність, пізнавальна діяльність, пізнавальний інтерес, старший дошкільник, педагогічні умови, форми, методи.