У дипломній роботі розкрито сутність поняття "увага", фізіологічні основи уваги у підходах вітчизняних і зарубіжних учених, види уваги дошкільників та умови їх розвитку. Охарактеризовано вікові особливості дітей 5-6 років та їх урахування під час розвитку уваги. Під час дослідно-експериментальної роботи було обґрунтовано психолого-педагогічні умови розвитку уваги в дітей старшого дошкільного віку та експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова: увага, фізіологічні основи уваги, види уваги, вікові особливості дітей старшого дошкільного віку, психолого-педагогічні умови розвитку уваги.