У магістерській роботі подано теоретичне узагальнення вирішення проблеми використання ігор при ознайомленні старших дошкільників з природою. Визначено критерії та показники обізнаності дітей про природу та вивчено практичний стан використання гри як засобу пізнання дітьми природи. У роботі визначено і обґрунтовано педагогічні умови використання природознавчих ігор при ознайомленні з природою та розроблено систему ігор природознавчого змісту і апробовано ефективність їх використання при ознайомленні з природою старших дошкільників. Ключові слова: природа, ігри природознавчого змісту, дошкільники.