У магістерській роботі досліджена проблема формування навичок педагогічної рефлексії вихователів закладів дошкільної освіти. Для цього проаналізовано сутність поняття "рефлексія", описано стан дослідження проблеми педагогічної рефлексії у масовому педагогічному досвіді. Заслуговує на увагу запропонована й експериментально апробована автором методика формування навичок педагогічної рефлексії вихователів дитячих дошкільних установ. Ключові слова: педагогічна рефлексія, вихователь дошкільної установи, експериментальна методика, заклад дошкільної освіти