Досліджувалася проблема організації освітньої діяльності в закладах загальної середньої освіти на засадах гендерного підходу. Об'єкт дослідження - організація освітньої діяльності в закладах загальної середньої освіти. У роботі розкрито особливості закладу загальної середньої освіти як важливої соціальної організації з надання освітніх послуг. Висвітлено поняття гендерного підходу, проаналізовано сучасні тенденції реалізації гендерного підходу в практиці організації освітньої діяльності в закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано зміст системи управління освітньою діяльністю на засадах гендерного підходу. Досліджено вплив гендерних стереотипів на організацію діяльності закладів загальної середньої освіти. Розроблено й експериментально перевірено тренінгову програму в аспекті реалізації гендерного підходу в закладах загальної середньої освіти. Ключові слова: заклад середньої освіти, гендерний підхід, освітня діяльність, управління освітньою діяльністю, гендерні стереотипи.