Магістерську роботу присвячено проблемі реалізації особистісно орієнтованого підходу в управлінні закладом загальної середньої освіти. У роботі визначено сутність особистісно орієнтованого підходу в управлінні закладом загальної середньої освіти; обґрунтовано особистісно орієнтований підхід у закладі загальної середньої освіти як методологічне підґрунтя педагогічної та управлінської діяльності; розроблено й апробовано модель управління закладом загальної середньої освіти на засадах особистісно орієнтованого підходу, ефективність якої доведено експериментально. Ключові слова: особистісно орієнтований підхід, заклад загальної середньої освіти, модель управління закладом загальної середньої освіти, особистісно орієнтоване управління.