Магістерська робота присвячена питанням процесу використання прислів'їв та приказок як засобу розвитку літературно-творчої діяльності учнів початкових класів. Висвітлено психолого-педагогічні особливості розвитку літературно-творчих здібностей учнів, можливості прислів'їв та приказок у розвитку творчої діяльності молодших школярів. Проведено експериментальне дослідження, спрямоване на підвищення рівня розвитку в дітей літературно-творчих здібностей на основі прислів'їв та приказок. У роботі пропонуються нові методичні прийоми роботи з прислів'ями та приказками як засобу розвитку літературно-творчої діяльності учнів початкової школи. Ключові слова: літературна творчість, творчі вправи, здібності, прислів'я, приказка, молодший школяр.