У магістерській роботі представлено теоретико-практичне дослідження поняття "зв'язне мовлення" як виду мовленнєвої діяльності учнів початкової школи. Зокрема, експериментально перевірено ефективність використання інтерактивних технологій на уроках розвитку зв'язного мовлення, описано переваги застосування інноваційних засобів з метою розвитку мовлення учнів. Перший розділ присвячено опису психофізичних та лінгвістичних аспектів зв'язку мови і мовлення; аналізу поняття "зв'язне мовлення"; видам мовленнєвої діяльності; типології інтерактивних технологій. У другому розділі розглянуто програмові вимоги щодо розвитку зв'язного мовлення учнів; описано ті інтерактивні технології, які найбільш ефективно сприяють формуванню комунікативної компетентності; перевірено ефективність інноваційних засобів шляхом експериментального дослідження. Ключові слова: інтерактивні технології, інновації, початкова школа, мовлення, зв'язне мовлення, урок розвитку зв'язного мовлення.