В магістерській роботі розглянуто теоретичні аспекти формування умінь дослідницької діяльності у молодших школярів, значення дослідницької діяльності для повноцінного розвитку молодшого школяра в умовах початкової школи. Охарактеризовано основні уміння дослідницької діяльності та рівні їх розвитку у молодших школярів. Обґрунтовано педагогічні умови формування умінь навчальної дослідницької діяльності у дітей молодшого шкільного віку та експериментально перевірено їх ефективність під час навчання. Ключові слова: учні молодшого шкільного віку, уміння, дослідницька діяльність, уміння дослідницької діяльності, педагогічні умови формування умінь навчальної дослідницької діяльності.