Дослідження присвячене проблемі розвитку творчого потенціалу в учнів початкової школи. У роботі обґрунтовано зміст понять: "творчість", "творчий потенціал", охарактеризовано роль інформаційно-комунікативних технологій в розвитку творчого потенціалу молодших школярів, проаналізовано сучасний стан проблеми дослідження в практиці роботи школи. Обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови розвитку творчого потенціалу молодших школярів. Ключові слова: учні початкової школи, творчість, креативність, творчий потенціал, інформаційно-комунікативні технології, педагогічні умови розвитку творчого потенціалу.