У магістерській роботі здійснено теоретичне узагальнення й запропоновано нове вирішення проблеми формування критичного мислення учнів молодшого шкільного віку як наскрізного уміння у Новій українській школі. Обґрунтовано форми, методи й прийоми реалізації технології формування критичного мислення. Виявлено особливості його формування у школі першого ступеня. Здійснено експериментальну перевірку форм і методів реалізації освітньої технології формування критичного мислення в початковій школі. Здійснено аналіз результатів проведених досліджень. Розроблено рекомендації формування критичного мислення у школі першого ступеня. Ключові слова: критичне мислення, технологія формування критичного мислення, освітня технологія, форма, метод, прийом, початкова школа, учень молодшого шкільного віку.