У першому розділі магістерської роботи "Лінгводидактичний аспект вивчення синонімів у початових класах" подано аналіз праць, присвячених вивченню лінгвістичної природи синонімів; окреслено сутність понять "абсолютні синоніми", "перифраз", "евфемізм". Названо шляхи збагачення синоніміки української мови. Проаналізовано основні методичні підходи до вивчення синонімів від 30-их років ХХ ст. і до сьогодення. У другому розділі "Методичний аспект роботи над синонімами" описано особливості використання вправ та завдань для роботи з синонімами на уроках української мови в початкових класах; подано методичні рекомендації для роботи з синонімами на уроках української мови; пояснено та обґрунтувано результати експериментального дослідження. Ключові слова: синоніми, синонімія, підручник, компетентнісна спрямованість, комунікативна компетентність, інноваційні технології, система впарав та завдань, дидактичний матеріал .