У магістерській роботі з'ясовано сутність іменника як частини мови, схарактеризовано основні ознаки граматичних категорій іменника; розкрито завдання та значення засвоєння цієї частини мови молодшими школярами для опанування рідною мовою; окреслено методику вивчення іменника в початковій школі; підготовлено систему корекційних вправ і завдань для покращення сформованості граматичних навичок молодших школярів на уроках української мови. Проведено експериментальну перевірку використання корекційної системи вправ під час вивчення граматичних категорій іменника в початковій школі, аргументовано ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: іменник, граматична категорія, рід, число, відмінок, початкове навчання.