У магістерській роботі Ковальчук М. Є. розкрито сутність основних понять дослідження, види та способи диференціації домашніх навчальних завдань, виділено та охарактеризовано основні дидактичні умови ефективної організації домашньої навчальної роботи: а) врахування вікових та психологічних особливостей учнів; б) індивідуалізація та диференціація домашніх завдань; в) використання перевірки і самоконтролю виконання домашніх завдань; г) забезпечення належної поінформованості батьків щодо організації домашньої навчальної роботи. Розкрито методичний апарат реалізації даних умов: наведено різні пам'ятки, інструкції; різноманітні за характером домашні навчальні завдання; приклади диференційованих завдань. Ключові слова: домашня навчальна робота, види домашніх завдань, дидактичні умови, способи диференціації навчальних завдань.