У магістерській роботі досліджено науково-методичну літературу з проблеми формування навичок музичної імпровізації та закономірностей творчого музикування у молодшому шкільному віці; особливості жанру "музична казка" та його використання на уроках музичного мистецтва у початковій школі; проаналізовано педагогічний досвід з розвитку навичок імпровізації у молодших школярів на уроках музичного мистецтва та експериментально перевірено особливості методики розвитку імпровізаційних музичних навичок першокласників у процесі інсценізації музичних казок. Ключові слова: інсценізація, музичні казки, першокласники, навички імпровізації.