У дисертації системно досліджено творчу спадщину Ю.Романчука в контексті розвитку українського шкільництва в Східній Галичині у другій половині XIX–першій третиніXXстоліття. Проаналізовано історіографію проблеми та джерельну базу роботи, основу якої становлять документи з архівів і рукописних фондів бібліотек, матеріали періодичної преси, мемуари й праці педагога та просвітника. Виявлено передумови та основні чинники формування та становлення педагога, просвітника та громадського діяча, виокремлено етапи життєвого та творчого шляху: перший–формування особистості Ю.Романчука та становлення як педагога (1842–1968), другий–різноаспектнакультурно-просвітницька діяльність (1968 –1932)та схарактеризовано педагогічну та культурно-просвітницьку спадщину Ю.Романчука, спрямовану на розвиток українського шкільництва в контексті суспільно-політичних і культурно-освітніх процесівСхідної Галичини кінця ХІХ–першої третини ХХ століть. Окреслено перспективи реалізації педагогічних ідейЮ.Романчука в умовах сьогодення.Ключові слова: Юліан Романчук, українське шкільництво, Східна Галичина, педагогічна діяльність, культурно-просвітницька діяльність, культурно-освітні товариства.